The Gift of Mortality

Un robot le solicita al congreso ser reconocido como humano, sólo para que se le reconozca por quién el es, no por lo que hubo hecho... Le agradezco a Dios por mis conocidos, familiares y amigos, agradezco por quienes son en mi vida, no por lo que hagan, sino por mostrarme que muchas veces llegamos a ser robots, obligados a seguir procedimientos y rutinas... mas una simple palabra... GRACIAS... puede darle un giro a nuestras vidas y recordarnos el propósitod de nuestras vidas!!!

Movie Critic: Shrek 4ever

Costa Rica, History & Culture

Podcasting

Keith Harman defines podcasting as “the process of capturing an audio event, song, speech, or mix of sounds and then posting that digital sound object to a Web site or “blog”.
In this way, Podcast/Vodcast becomes a very useful learning material or tool for EFL Teachers. Because they can be adadpted to a class as input of native speaking language; thus, student will get familiar to a real conversation and not only to their teacher's way of speaking.
The basic advantage of podcasting in education is the portability and convenience of listening to learning resources anytime and anywhere without requiring extensive technical knowledge. Podcasts can be automatically downloaded to almost all kinds of mobile devices, such as MP3 players, cellular phones, PDAs, and mobile computers. Learning materials downloaded into mobile devices can be listened to by learners in their own time and place. And the most interesting is that podcasts can be found FOR FREE!.
On the other hand, YOUTUBE videos are able to catch students attention, because they won't only listen to a comment but also to WATCH the clip itself. So they can relate what they are listening or "guessing" to real life situations and images so they will remind the vocabulary and language for a lifetime.

Seven Life Lessons of Chaos

Chaos theory, originally used to understand the movements that create thunderstorms, raging rivers, and hurricanes, is now being applied to everything from medicine to warfare to social dynamics and theories about how organizations form and change. Chaos is evolving from a scientific theory into a cultural metaphor. As a metaphor it allows us to query some of our most cherished assumptions and encourages us to ask fresh questions about reality.

Chaos suggests that instead of resisting life's uncertainties, we should embrace the possibilities they offer.

John Briggs and F. David Peat unfold seven lessons for embracing chaos in daily life:

1. Be Creative: how to engage with chaos to find imaginative new solutions and live more dynamically.
2. Use Butterfly Power: how to let chaos grow local efforts into global results
3. Go with the Flow: how to use chaos to work collectively with others
4. Explore What's Between: how to discover life's rich subtleties and avoid the traps of stereotypes
5. See the Art of the World: how to appreciate the beauty of life's chaos
6. Live Within Time: how to utilize time's hidden depths
7. Rejoin the Whole: how to realize our fractal connectedness to each other and the world.

If you have ever felt your life was out of control and headed towards chaos, science has an important message: Life is chaos, and that's a very exciting thing.

Celine Dion & Garou Sous Le Vent HD

The Common European Framework of Reference

Levels and Criteria... Nice description

The Common European Framework of Reference: Levels and Criteria

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Common European Framework of Reference for Languages

Common European Framework Stages

The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) is a series of descriptions of abilities which can be applied to any language and can be used to set clear targets for achievements within language learning. It has now become accepted as a way of benchmarking language ability all over the world. 

The CEFR is a document which describes in a comprehensive manner i) the competences necessary for communication, ii) the related knowledge and skills and iii) the situations and domains of communication. The CEFR defines levels of attainment in different aspects of its descriptive scheme with illustrative descriptors scale.

Further information... visit http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf

Educación en Crisis... ¡¡¡ɐzәqɐɔ әp ɐʇsә pɐpә!ɔos ɐ|¡¡¡

Nancy María Chaverri Jiménez, directora del Colegio Montebello, y quien fue baleada por un estudiante el jueves 1.° de julio, se mantuvo en estado crítico desde que ingresó al hospital, respiró con ayuda de una máquina, estaba aislada y vigilada las 24 horas; esto porque la bala, percutida por una pistola calibre 25, le ingresó por debajo de la oreja izquierda y salió al lado derecho del cuello. Los médicos establecieron que impactó las vértebras de la base del cráneo, lo que los hizo prever que podría quedar inmóvil. Se mantuvo con vida durante 11 días, gracias a respiración artificial y medicación que hacía a su corazón permanecer con una presión estable.

Es indignante leer esta notica y saber que como uno más de los casos sin resolver en nuestro país, ha sido archivada y tomada como caso a debatir para modificar reglamentos y estatutos institucionales para el apoyo de los derechos estudiantiles y el "abuso" que los mismos sufren al obligárseles a seguir lineamientos tales como, corte de cabello, uso apropiado de uniforme y respeto.

Como así, que ciudadanos de éste noble país, del cual orgullosamente llamamos "Suiza Centroamericana", consideren el hecho de que el estudiante debe ser analizado psicológicamente y cancelarle su sentencia, pues era "ostigado" a cortarse el pelo, y en lugar de ser penalizado con 15 años de cárcel: ser tomado como ejemplo, ante el abuso de poder de los docentes???...

Como profesional en el área, me siento sumamente apenado, pues, "para variar", las autoridades civiles prefieren tomar un perfi bajo ante ésta situación. Cuando debieran de pensar en varias interrogantes:

1. Acaso el estudiante, no conocía el reglamento de la institución al momento de matricularse.

2. ¿Era él, el único alumno con ésa situación? 

3. ¿Debe entonces cualquier ciudadano tomar la ley en sus manos, y tomar juicio personalmente en aquello que a su propia interpretación, considere amenace su libertad de expresión?

¿Dónde están los padres, madres o encargados de éstos muchachos? ¡¡¡Acaso somos los docentes los únicos responsables de inculcar a los jóvenes "líderes del mañana", valores éticos, morales y conductuales, bases de una soberanía democrática y libre, que impulsa a sus integrantes a cumplir deberes!!!

En lugar de buscar como ¡TAPAR EL SOL CON UN DEDO! Los padres de la patria (Asamblea Legislativa, deberían de buscar el medio de proteger a aquellos que realmente SI CUMPLEN su profesión, y no convertir los centros educativos en guarderías; considerar el hecho de que miles de maestros y profesores atienden los salones de clase con cierto temor de ser demandados por solicitar respeto o cumplimiento de deberes.

Para que presumir de SER ESTANDARTE DE PAZ AL MUNDO, si nuestros propios vecinos centroamericanos reconocen en medios escritos, que Costa Rica ha perdido el sentido de pertenencia, donde sus ciudadanos se sienten inseguros en su propias casas. Donde los encargados de formar el futuro del país, no son defendidos, son víctimas de agresiones y deben dar respuestas positivas a un futuro imposible.

Cierro éste blog con algunos pensamientos del mejor físico del planeta, profesor Albert Einstein:

"Dar el ejemplo no es la principal manera de influir sobre los demás; es la única manera".

"El mundo no está amenazado por las malas personas, sino por aquellos que permiten la maldad".

"Quien crea que su propia vida y la de sus semejantes está privada de significado no es sólo infeliz, sino que ni siquiera es capaz de vivir."

"Solamente una vida dedicada a los demás merece ser vivida".

"Sólo hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana. Y no estoy tan seguro de la primera".

"La vida es muy peligrosa, no sólo por las personas que hacen el mal, sino y sobre todo, por las que se sientan a ver lo que pasa".

Festival Artístico Gravilias 2010

“No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños. No te dejes vencer por el desaliento. No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que sea casi un deber. No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario...” (W. Whitman)